AKSI NYATA PERENCANAAN PEMBELAJARAN PAUD, MERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA (ARIYANI WIDYASTUTI, S.Pd)
Proses membuat pemahaman bemakna
1. Memilih tujuan belajar dari alur pembelajaran yang sudah dirancang
2. Menganalisis situasi kelas
3. Asesmen untuk mengetahui posisi peserta didik di awal siklus pembelajaran
4. Menentukan strategi dan metode untuk mencapai tujuan
5. Memilih dan menetapkan bahan ajar serta aktivitas pembelajaran
6. Sosialisasi target belajar dan menyepakati pembelajaran bersama peserta didik
7. Pelaksanaan pembelajaran dan asesmen untuk memonitor kemajuan belajar selama proses pembelajaran
8. Refleksi untuk menetapkan tujuan belajar berikutnya berdasarkan hasil ketercapaian kompetensi